【STEM快讯】STEM云中心受邀出席未来科创教育领袖峰会


由上海交通大学人文学院主办,上海市教育委员会、上海市科学技术协会指导的未来科创教育领袖峰会于10月26日如期举行。大咖云集,精彩纷呈。

No.1

开幕致辞



于漪,共和国70周年国家荣誉勋章获得者,人民教育家,(委托代表出席)

贾炜 ,上海市教育委员会副主任

吴静怡,上海交通大学副教务长、教务处处长


No.2

主题演讲


教育创新的原动力


《从多元评价看新高考综合改革破冰》

张家勇,教育部教育发展研究中心综合研究室副主任

《如何重塑课堂,促进学生的深度学习》

Suzie Boss , HTH(High Tech High)美国著名PBL研究机构,PBLWorks的学术指导专家

《教育政策的形成过程与逻辑》

储朝晖,中国教育科学研究院研究员 中国陶行知研究会副秘书长


No.3

主题对话


从钱学森之问谈创造力培养


主持人:徐莉俐,U型理论中国首席代表

嘉宾:万玮,上海平和双鱼国际学校校长


No.4

未来邀请函圆桌会


基于未来的学生能力构建


No.5

平行分论坛一


科创教育之落地实践


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科创教育、教育科创,这个新时代热话题也吸引了教育部中国教育科学研究院、中国陶行知研究会的储朝晖研究员到场助阵。会场上,储教授和来自苏州中学科技中心的周玉龙主任展开了有趣的对话,通过对比苏州中学在不同历史阶段培养出的院士人数,再次叩问了钱学森之问。

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面对如何培养人才的终极问题和不甚乐观的现实情况,在场的教育界同仁们纷纷畅所欲言,各自分享了在科创教育实践中的所得所思。

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现场讨论气氛热烈,在场观众纷纷提出自己目前实践中遇到的问题,遇到的困惑,嘉宾也给予了热心解答。一位观众提出,“STEM与STEAM的区别是什么,为什么STEM教育在实际中推行效果并不是特别理想?”。张逸中博士解释道:“关于STEM和STEAM,多了一个“A”,“ART”,很多人习惯于将其翻译为“艺术”,有一点狭隘了。我更倾向于将其翻译成“人文”,它是关于社会科学的大类“,并说“究竟什么是真正的STEM呢?我的判断方法是,STEM是关于学习方法的思考。目前有一个误区,大家将STEM教育、科创和传统教育做了一个割裂。语数外不重要吗?理化生不重要吗?他们都很重要。在我们整个的基础教育体系中,只在乎结果,不在乎你用什么方法。但实际上,真正意义上的科学,是你在自然科学框架内,在自然哲学的方向面去处理问题。理化生不是科学,当你知道你所学的科学、技术、工程的本质是什么,他们之间内在的联系是什么,如何用他们去解决实际生活中的问题,你就知道你在做什么了。”


“我们STEM教育现在的困境全部都是表象的,做了很多东西,但是不知道到底是什么。实际上我们教育的重点,是引导学生学会学习的方法论,帮助学生去学会学习,用什么方法不重要,重要的是让他们见识了世界,见识了事物。我们对于未知世界的恐惧,是我们不知道未来会面对什么,不知道用什么方法去面对,所以害怕一切,所以只看重眼前。但实际上教育的模式不是重点,重点在于让我们对于未来有掌控,让我们的学生有底气。STEM教育也好,创造教育也好,这些词语也只是一个标签而已,实质最重要。

   

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